ACCA2014-2015学年（下）中期学生座谈会总结
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ACCA2014-2015学年（下）中期学生座谈会总结
5月14日，ACCA教研室在系实验室ACCA中心开展了中期学生座谈会，12-14级ACCA方向各行政班派出两名代表，与教研室教师一起就本学期的课程进行深入交流。系副主任吴岚老师和池兆念老师也参加了座谈。座谈会上，同学们一致肯定了老师们的工作态度，并且对每一门课程都提出了具体的建议：
12级ACCA：
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教师姓名 |
课程名称 |
授课情况及建议 |
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李丰、黄蕾 |
P4 |
速度稍快、专业性强、有时候听不懂 |
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刘爽 |
P5 |
态度特别好、特别负责 |
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张婧姝 |
Excel在财务管理中的应用 |
负责 |
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敖德萨 |
预算会计 |
口音重，有时听不懂；课程跳跃性大，重点不明确 |
13级ACCA
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教师姓名 |
课程名称 |
授课建议 |
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池兆念 |
F8 |
很满意、讲解清晰、有思维导图、上课速度稍慢 |
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倪士杰 |
F9 |
幽默风趣；内容讲解稍快，课堂知识量大，希望多讲文字 |
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马凤尔 |
经济法 |
很负责；声音洪亮、建议不用话筒；语速稍快、PPT切换稍快；笔记较多感觉影响效率 |
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张老师 |
大学英语 |
布置作业过多，代课老师讲段子 |
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陈小瑞 |
概率 |
认真，但是稍缺乏活力 |
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毛概 |
视频多，且有些过于依赖视频；拍微电影费时间，希望减少点作业 |
14级ACCA
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教师姓名 |
课程名称 |
授课建议 |
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王霞 |
F2 |
希望更有条理一些，思路更清晰些 |
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褚德勇 |
F1 |
希望讲要点、更生动一些 |
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近现代史、思修、应用文 |
作业太多，无法安排专业课的复习，希望精简一点 |
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B班 |
大学英语 |
上课无重点，也未针对四六级 |
此外，大家也对ACCA的教学管理、教学计划等提出了意见和建议：
1、12级ACCA的同学提出由于本期的主要课程是P4和P5，但是本期要参加这两门课程外考的同学很少，大多同学还没有完成P123甚至F阶段的考试，因此本期教务安排P4、P5外考前校考，大家普遍感觉压力大、时间紧，建议以后P45的校考安排在外考后。而F阶段则建议依然放在外考前，因为这时候大家的差距并没有拉开，大部分同学都是在当期要参加外考。
2、13级ACCA在指出翻转课堂占用了很多外考备考时间的同时，提出尽管翻转课堂使得同学们更多地参与课堂，但并不是每一门课程都适合翻转。此外还呼吁学校是否可以考虑ACCA的实际情况，在学校的一些活动安排上给予特殊考虑，比如参观校史馆，是否可以酌情考虑参加完外考再参观或者可否不用必须在某一个时间点？
3、14级ACCA则希望在原来的基础上减少些作业再增加一课一文，同时希望翻转课堂不要太多！不要集中在一起，否则时间太紧，压力太大！
ACCA教研室
2015年5月17日