一、时间：2015.5.15

二、地点：忠孝大楼205教室

三、与会人员：财务会计系会计专业老师以及各班学生代表

四、会议主持人：财会系老师任郁楠、赖周静

五、会议记录人：罗然然，吴昊翔

六、会议内容：

   （一）2012级会计专业教学意见及建议

        1、《审计学》（老师：刘巧娜）

          很有耐心，教学细心，只是课程比较难，建议能够多找一些习题

辅助讲解；课程安排与课程内容有时不对称，建议提前安排好

        2、《资产评估学》（老师：臧勇）

          老师脾气很好，就是课堂纪律较差，建议加强管理，多与学生互动，提高学生积极性；  老师上课点名不勤，课堂出勤率不高，建议加强课堂管理。 

    3、《财会专业英语》（老师：邓斯梅）

           老师上课风趣，受到学生喜爱，不过专业知识可以再扩展一点。

    4、《税务筹划》（老师：褚德勇）

           上课讲解细致，但是案例有时候与学的对不上，建议加强案例的教学。

        5、《会计专业英语》（老师：仰科羽）

           课堂不局限于教材，素材丰富；但是有的学生英语基础不好，老师讲课较快，跟不上老师教学节奏。建议老师语速再慢一点。感觉专业应用性不强，建议老师加强应用方面的教学。

       6、《审计学》（老师：李璐宇）

          上课内容与习题交叉讲解，便于理解，希望继续保持。建议PPT颜色

再深一点，后面的同学有些看不清楚；建议多讲习题，一章教学完成后，可以归

纳总结知识点。（知识点太多）

       7、《投资银行学》（老师：孙小岚）

           老师课堂管理非常严格，教学内容丰富，讲解细致而全面，对学生

负责，每堂课都会抽问全体学生重要知识点，把教学落到了实处。 实际应用性

不强，建议老师多分享案例。

       8、《资产评估学》（老师：程利）

            课程比较枯燥，老师语速太快，节奏太快，可以放慢一点，讲的仔

细一点。局限于课本知识，太枯燥，可以引入现实案例，加强与学生互动。

  (二）、2013级学生代表的建议和意见：

        1、《高级财务会计》王铮老师：

             PPT 翻得太快，并且不能拷贝；做练习时对题的讲解不够充分

        2、《管理会计》敖世友老师：

             课堂管理松散，不点名；讲课速度太快，并且教材内容和PPT 不一致。

        3、《Excel 在财务管理中的运用》马凤尔老师

             讲课效率高。

        4、《高级财务会计》王媚老师：

            讲课思路清晰，扩充内容充实，课堂管理非常好

        5、《管理会计》许世英老师

            实际操作和现实相结合，很好；对学生过于严厉，课堂气氛比较沉闷

        6、《Excel 在财务管理中的运用》张静殊老师

            照本宣科；没有备课，讲课没有更多的拓展；讲课声音太小，不听不清。

        7、《财务报表编制与分析》罗艾琪

            老师上课非常认真，下课会布置作业并讲评，很好；讲课重点不明确；举例太少；课堂上没有调动同学积极性

         8、《高级财务会计》臧勇老师

            知识点讲解得很详细，并且会讲评每一章的课后作业；老师有些严肃。

         9、《管理会计》孙瑞老师

            老师讲课思路清晰，有活力，很棒；但有时候思维太活跃，讲话速度比较快。

（三）、2014级学生代表建议

         1.《财务会计》敖德萨老师

            专业课老师语速太快，口音有点重，不太能听懂，同学们跟不上老师的思维。但是敖老师上课很幽默，能够带动同学们的积极性，希望老师能多勾画重点

            同学们都说基本上都不会做题，看着题脑袋都是懵的，虽然晚自习有学习小组的同学讲题，但是仍然对做题不知何从下手

            希望老师的作业题能给一个标准答案，因为网上找答案有点难找，每次问老师题的时候，老师只是笑一笑，没有直接回答同学们的问题                   2、《经济法》时燕君老师

            老师讲课思路清晰，鼓励同学发言，很好；

            希望老师上课讲慢一点，多点互动，增加加分项目，感觉布置的题量有点少

        3、《中级财务会计》李丰老师            

            老师讲得很好，有活力；但讲课有时候太快；希望重点难点能重复讲

       4、其他课程：

           希望多布置点题，多讲点例题，讲慢一点（微积分）。

           希望老师不要用学号抽问，让有的同学一直被点，有的同学又一次都没有被点到。每次上课感觉气氛不算很活跃（管理经济学）。

       5、【会计7、8班】：

           （1）课太少了，因为是转专业的原因，希望能多加点课，害怕课程都堆积到大二来上，课程繁重。

           （2）有些同学以前是外语专业的，也通过了该专业的等级考试，所以希望能够把这个课程取消掉。

           （3）每次上微积分都很辛苦，因为人数太多，而教室的面积有限。

（四）、对于翻转课堂的建议：

       这几个班的同学一致反映，翻转课堂有利有弊。首先，可以带动同学们的积极性，让更多的同学参与到这项活动中来，发挥自己表达交流的潜能。其次，讲课的人员毕竟只有一人，都没有经验，容易冷场，形成“独角戏”，让大家都没有真正参与到课堂的学习中来。并且，学生不是老师，有时候举的例子会很不生动形象，让听课的同学们不容易理解。

                                             会计教研室