财会系班团文化建设指导条例

第一章  总 则

第 一 条 班级是学校实施教育教学的基本组织，是学生自我教育、自我管理和自我服务的主要群体。

第 二 条 班级班风学风建设的目标是营造良好的学风以及严谨求实、团结进取、互相友爱和生动活泼的班风，发挥团结学生、组织学生和教育学生的职能。 

第二章 班级思想道德建设

第 三 条  班级思想道德建设是班风学风建设的思想基础，是加强班级凝聚力的思想保障，是班集体中每个同学健康成材的必然要求。

第 四 条 班级思想道德建设首先应该坚持“八荣八耻”为标准。

第 五 条 在班级学生思想政治教育工作中，第一，要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；第二，要以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；第三，要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；第四，要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

第 六 条 作为当代大学生应强调坚持把品德修养放在首位，把诚实守信作为为人守则，反对考试舞弊。

第 七 条 要始终把发展党员和加强党的建设作为学生思想政治工作的龙头，鼓励同学自觉学习中国共产党的基本知识，学习《党章》，尽早递交入党申请书，参加党校、党员骨干培训班学习，积极向党组织靠拢。

第 八 条 要求每个学生党员、入党积极分子既要做学习的榜样，更要积极主动在各方面关心和帮助同学，拥护班团组织的决定，积极主动参加班级班风学风建设，主动引导班风学风积极向上。

第 九 条 要建设一个团结、友爱、自信、积极向上的集体。适当组织一些班级集体活动，增进相互了解。生活上互相关心、学习上互相帮助，对生活困难、学习困难、性格内向的同学，共产党员、班团组织要有帮助措施，并定期向班主任、学工办汇报帮助进展情况。

第 十 条 在班级思想道德建设中，各班团支部负有组织和领导责任。 根据班级思想道德建设的要求，各班每学期至少就班级思想道德教育方面开展多种形式的主题班会一次。 

第三章 班级组织建设

第十一条 加强班级组织建设是搞好班风学风建设的组织保障，通过切实加强班级组织建设，班团组织能做到想事、管事、抓事。

第十二条 班级组织职务设班长、团支书、副班长、学习委员、组织委员、宣传委员、体育委员、生活委员、心理信息员、文娱委员、寝室长等职务。

第十三条  班长、团支书对本班班风学风建设负直接责任。 班长主持全面工作，但各有工作侧重，又密切合作，共同建设一个班风学风优良的班级。 班长应侧重班级学风建设、团支书应侧重班级思想道德建设。 副班长抓纪律、学习委员抓学习竞赛（包括学科竞赛）、组织委员抓班级演讲、辩论、征文、班主题活动、宣传委员收集校园内各种报告讲座、团委各项活动向同学通报并登记参加情况等、体育委员应督促每个同学参加一至两项运动，组织参加校、院各项体育赛事，生活委员搞好后勤服务，心理信息员了解同学的心理情况并及时与辅导员老师沟通。

第十四条 各班级在开学初一月内制订学期工作计划，并应形成班团干部例会制度，建议一个月一次，经常研究本班班风学风共性和个性问题，制订具体的工作方案。

第十五条 在班级组织建设中，应该把组织纪律作为班风学风建设的重点，对无故缺课、无故不参加班级集体活动以及考试舞弊的，要按时如实登记，并形成班会通报批评制度。

第十六条 除在新生报到初期，可由辅导员临时指派班干部外，班长、团支书一般由全体同学投票选举产生。其他职务可选举产生、也可轮流担任、也可由班长团支书组阁产生。

第十七条 系上支持班长、团支书工作，在班级各项活动中，系上尽量给予指导和支持，班级同学在评奖、评优、党员组织发展中应征求班长或团支书的意见。

第十八条 班长、团支书领导的班团组织工作大胆、有魄力、有工作思路，班风学风良好，得到学院、系上的肯定，可以连续担任。对一学期内两门以上课程不及格（含两门课程）、工作无魄力、班风建设无起色的班长团支书应该改选。

第十九条 系上定期对班团组织干部进行培训，培训内容包括学习《班风学风建设条例》、班级学风分析探讨等。 

第四章 班级学风建设

第二十条  学生以学为主，因此班级学风建设是班级建设的核心。 班级学风建设包括课程学习、课外学习，其中课程学习即按照专业教学计划的要求进行的课堂为主的学习。 课外学习包括课外旁听、辅修、自修其他课程、或听报告讲座、或参加社会实践、或参加学生社团活动、或开展征文演讲、或参加学科竞赛等。 

第二十一条 专业教学计划所规定的课程是经过调研和专家论证，认定作为该专业本科学生应该具备的基本知识和应该掌握的基本技能，按规定完成必修课和部分自选课，达到规定的学分才能获得文凭，因此，要重视课程学习，保证每门课程达到及格以上。在课程学习中要重视实验、实践课程的学习，这些课程是培养学生解决问题能力的课程。

第二十二条  重视课程学习，上课必须认真听课，班级必须有查课记载，对经常无故不听课，班委会应该将名单报告辅导员。

第二十三条 重视课程学习，要经常开展学习经验交流、讨论，请专职老师、学长介绍学习经验。对于专业基础课、专业课学习可以请任课老师出讨论题，组织班级进行讨论，开拓思维。

第二十四条  英语水平的高低，很大程度上决定就业水平的好坏、考研的成败和今后发展平台的大小，因此在课程学习中应该把英语学习的放在相当重要的位置，每人保证每天坚持一个小时英语学习，要经常敦促同学把这一个小时落实到行动上。 在每次四、六级考试前一月内，各班应该组织同学进行模拟测试。 各班应经常开展英语演讲比赛、英语笔试竞赛、单词竞赛等模拟考试。

第二十五条 数学是培养学生逻辑思维的重要课程，是自然科学和社会科学解答和分析的工具，是后续课程学习的必备基础，每个同学要高度重视数学学习，达到良好成绩以上。

第二十六条  除课程学习外，鼓励同学充分利用综合性大学平台、校园文化环境，做到每学期听四次报告讲座、适当参加社团活动和社会实践活动，对班级成员的这些课外学习有登记。

多听报告讲座是扩大学生学识视野的最佳捷径，参加社会实践是锻炼沟通能力的良好机会。

第二十七条 鼓励同学结合自己的志趣、爱好，通过旁听、课程辅修，培养自己的学习个性。

第二十八条 班级组织要重视学校各种学科竞赛如“挑战杯”大赛、创业设计大赛、英语演讲比赛等。

第二十九条　鼓励把考研和考公务员作为学生个人发展的职业方向，大一、大二扎实把基础课学好，结合辅修课程、自己的学习个性找到自己的考研和考公务员的方向。

第五章 班级文化建设

第三十条  通过以上班级班风学风建设，总结形成班级宗旨、班级口号、班徽、班训等班级文化，建立班级主页。

财会系

2011.11.24