关于开展2016年辅导员年度优秀人物评选的通知

各系：

为了进一步加强我院辅导员职业化、专业化建设，加强工作品牌建设，充分展示工作成果，学工处决定于近期开展2016年辅导员年度优秀人物评选工作。相关事项如下：

一、申报对象

全院辅导员

二、奖项设置及条件

（一）综合类奖项

年度辅导员人物

要求：符合“四川大学锦城学院辅导员绩效考核评分细则”各项要求，并表现突出。

（二）“四大辅导”类奖项

1.最佳明德教育奖

要求：通过晚点名、班团活动开展明德教育，效果明显；讲授明德课程，效果良好。

2.最佳学业指导奖

要求：采取有效措施，帮助学生形成正确的专业认知，养成良好的学习习惯，不断提升专业素养。

3.最佳阅读指导奖

要求：广泛开展读书活动，学生养成良好的阅读习惯，班级形成良好的阅读氛围。

4.最佳生活辅导奖

要求：定期和学生个别谈话，掌握学生学习生活动态，并做好针对性辅导，有谈话记录；关注经济困难、身心疾患等特殊学生，建立了相应档案并针对性的开展工作；学生资助工作效果好，没有因困失学学生。

5.最佳心理辅导奖

要求：能把握学生心理动态，并对学生进行心理疏导，促进了学生阳光心态和良好精神面貌的形成。

6.最佳“三创”指导奖

要求：良好践行创业教育，督促学生完成创业方案、参加创业方案比赛，有效地帮助学生树立“创新、创造和创业”的思维、精神和意识。

7.最佳劳动教育奖

要求：对学生进行正确的劳动观念教育，组织学生参加农场劳动和公益劳动，进行劳动学分管理，效果明显。

8.最佳公益教室指导奖

要求：指导学生承担公益教室，检查结果优秀。

9.最佳就业工作奖

要求：引导学生了解职业岗位，有效进行职业教育和就业教育，学生有职业规划和职业目标；了解学生就业动态，组织学生参加就业双选会，有针对性的进行就业辅导。

（三）“三访两沟通”类奖项

1.最佳学风管理奖

要求：经常与任课老师沟通，经常随堂听课，了解学生课堂学习情况和到课情况（参照学生课堂学风督察结果）；建立早晚自习或者晨练制度，效果良好；采取其他有效措施促进学生学风建设；发挥学生助教作用，依靠学生班级组织，建立了学生课堂管理自律制度。

2.最佳寝室文化建设奖

要求：经常查访学生寝室，有效开展寝室文化建设，促进学生在寝室安全、卫生、生活良好习惯养成，成效良好（参照学院查寝登记和宿舍安全卫生检查结果）

（四）学生综合素质提升类奖项

1.最佳“第四课堂”指导奖

要求：配合学院“第四课堂”建设中心工作，指导班级、团支部开展丰富、有益的课外活动，提升学生综合素质，成绩突出，效果明显。

2.最佳“长板”辅导奖

要求：进行学生素质拓展工作专业化发展，在学工处七大学生教育中心平台的工作中表现优秀，成绩突出。（在读书、学习指导中心、生活、心理辅导中心、素质提升与能力培训中心、职业发展与规划指导中心、创新创造发展中心、创业中心、公共艺术教育中心）

（五）工作创新类奖项

1.最佳工作创新奖

要求：在某项工作上有所创新，效果良好，影响面广，并有推广性的意义。

2.最佳理论创新奖

要求：开展学生的教育管理的和服务工作的调研与课题研究，能形成报告、论文并公开发表，数量多、质量高。

三、 奖项申报

各申报人填写四川大学锦城学院辅导员工作2016年度优秀申报表，提交至各学院。各学院审定评选后，择优以学院为单位提交申报表及奖项汇总。请于12月20日之前提交电子版和纸质版各一份。

联系人：邓倩  87582785

附件：1、四川大学锦城学院辅导员工作2016年度优秀申报表

2、四川大学锦城学院2016年辅导员工作年度优秀申报汇总表

                     四川大学锦城学院学生工作处

                        二0一六年十二月八日

附件1：

四川大学锦城学院辅导员工作2016年度优秀申报表

附件2：

四川大学锦城学院2016年辅导员工作年度优秀申报汇总表