锦城财会-辅导员月度工作小结

    因为全国疫情的缘故，线上学习已经开展一个月，财会学院的辅导员老师们认真贯彻落实学校关于线上学习的有关要求，严格要求学生、密切配合专职老师，保证了第一个月教学管理工作的顺利运行。

陈海洋：

（一）在疫情防控上

1.每日在微信群中让学生健康报名接龙，对于不及时填的同学，筛查出来催促他们填写接龙，当联系不上时通过各种途径去联系到本人和家长，确认其身体健康状况。

2.认真研读下达的关于疫情的各项文件，迅速的采取措施，通知到学生本人，确保落实到位。

3.疫情影响下学生不能出门，且线上教学任务重，学生多有负面情绪。在此期间关心学生的心理动态，教学生如何调节情绪，跟学生多次交流，正确的引导他们。对于在家有负面情绪的同学，及时的进行心理疏导。

4.准确及时的了解疫情的发展状况，以及学习科学有效的疫情防控知识，用多种方式告知学生做好疫情的防护工作。

（二）在线上教学上

1.联系各班的任课老师，帮助任课老师建好学习交流群，并协助任课老师进行线上教学。

2.在上课时检查学生的到勤率，以及监控学生的上课状态，对于上课期间在讨论板闲聊的同学给予警告。

3.指导并帮助学生制定每日的学习计划表，以及给他们梳理可以考的专业证书，加强“以证促学”，量化学生考证考核，增强学生的考证意识，确定学习的方向。

（三）在日常事务处理上

1.每周定时进行线上晚点名，传达疫情的防控知识以及学校的各种事项和要求。在晚点名时给学生进行心理疏导，教学生缓解压力的方法。总结上学期期末考试的成绩及四级考试的成绩。

2.提醒有挂科的同学在家准备好补考，并发短信通知家长及时的督促学生学习。

3.完善学生的长板库，做好长板分析报告。组织学生参加“锦欣杯”学生文化艺术节的“个人长板秀”活动。

陈力帆：

一、基础工作

每周日进行专业主题晚点名教育，已进行4周，每周除个别极少数特殊情况请假外全勤，分别在斗鱼直播2次、腾讯会议直播2次，及时传达学校的各种通知、安排，并对学生提出相关要求及建议；每周保持查课5次以上，会提醒同学们提前进入老师的直播间做好上课准备，并且会到直播间观看课程，了解出勤率、同学们的上课状态等等，并且在课下与任课老师沟通专业学习情况，及时与存在问题的同学沟通交流；每天按时进行线上工作签到及个人健康情况。

二、团总支工作

每周发布团课学习情况，因后台数据导出问题所以无法统计相关具体学习情况，并且将存在的问题及时反馈给校团委；“锦欣”杯第十五届“锦城之春”学生文化艺术节我们学院和工商学院承办“唱响锦城”校园歌手（原创歌曲）大赛，现已做好基本准备，暂定2020年3月20日开始报名，暂定2020年3月23日开始海选；团总支内部也在进行线上活动的构思与策划，计划希望在4月初做一个合适的活动。

三、防疫工作

每天及时发布日报接龙要求，包括前期在2017级会计学（CPA）专业6个QQ班群同学们一一发送个人情况，后期在6个微信班群进行接龙，每天做好日报统计工作，及时汇报专业整体情况及特殊情况，关心特殊地区的同学个人及家庭情况，及时在专业群传达学校的各项通知及要求，并常常提醒同学们“少出门、重防护、多学习、多锻炼”。

四、长板工作

及时整理原来做好的长板报告，并要求学生更新自己的长板情况，在寒假期间对专业所有同学布置了一项作业《对于未来的规划》，了解学生对于未来的思考，打算这一次长板分析中加入这项工作中的部分数据，并且准备尽量与每位同学做到一次长板方面的沟通。

五、教学工作

1-4周每周二晚上9、10节课进行形势政策与明德教育4的教学工作，与同学们在线上课堂进行互动，与线下课堂有很大的不同，感觉产生了更好的互动性，并且也在线上进行了翻转课堂，积累经验为后面的课程做好调整。

陈亮：

一、探索学生长板，挖掘学生深层次个人特点

在疫情期间，要求学生认真填写学校学工部发布的学生长板探测系统，并在家开展个人特长探索，积极主动发挥个人潜力。

二、组织网络课堂，协助任课教师完成教学任务

我先后为财会学院陈红老师、敖德萨老师、陈蕾、廖选老师、姚东老师、仰柯宇老师、胡梅等老师组建QQ群网络课堂，并协助这些老师维持课堂次序。工商学院的杨泽明老师、姚勇老师分别在钉钉群网络课堂。每次分时段参与网络课堂，了解学生的网课学习与参与状况。

三、每日统计学生疫情，每周学生身体状况汇总上报

在此期间每天在微信群内通过接龙形式完成疫情统一，了解每个学生的身体状况，同时每周上报所有学生的疫情状况给学院汇总。

四、每周对学生进行网络晚点名

每周组建一个新的主题，加强对学生的思想教育，并传达学校在疫情期间对学生的要求。

五、完成辅导员其他工作任务

例如毕业学生的报到证改派，重修报名的统计，学生其他问题的解答等。

姜睿:

一、锦城课堂大于天

我校自建校以来始终站在学生的一边，始终为了学生的发展，邹校长在讲话中明确指出：“锦城课堂大于天”的理念，疫情期间，停课不停学，在我校认真贯彻教育部关于疫情期间学生学习的相关指示下，财务会计学院开展了全面线上教学的举措，保证学生在学期内、在家中仍能接受高质量的学习内容。

结合自身工作，本阶段重点抓：

1.学生新模式学习的适应情况；

2.学生在线学习的质量落实；

3.配合任课教师进行课堂管理和课程进行。期间，建立学生出勤考勤制度，在线多样化考勤打卡、线上互动，积极沟通学生与教师间、课堂与课后间的各项事宜，确保在线课程的顺利进行。

二、严抓“三不放水”、“未来型学生培养”

1.建立健全挂科学生学业管理体系，安排存在挂科的同学每天将补考学习内容发至辅导员邮箱，定期检查与沟通，取得一定成效，学生自我感觉既踏实了又自信了。重点关注挂科严重的同学学习情况，安排这部分同学每天微信打卡，将挂科学科学习内容与新学期学习内容每天10：00发至辅导员微信，督促该部分同学的学习完成情况，并及时与相关同学家长进行联系，促进家校间合作，共同促进学生的全面发展，对学生的学习能力、学习方法、学习效果不断进行强化与沟通，取得一定效果。建立健全考勤请假制度，在线学习依旧需要完成请假手续。

2.发挥在线学习平台的跨时间、跨空间优势，将全国精品课程引入学生的视线内，促进学生的学习多样化及自主学习能力的提成，推荐南京审计学院相关课程进入学生学习范围，既抓我校名师名课又抓多项资源相结合，构建立体化学习氛围与多元化学习领域。

三、变不利为有利，抓住时机，进行就业、考研生涯规划

1.学生在家期间，和家庭时刻保持一致，因此，利用晚点名、1对1沟通，同学生交流观点，与家长讨论学生发展方向，促进学生在现阶段的“清晰度”，给学生指出：深挖周边资源，促进自身发展；深抓已有计划，确保计划落实。

2.对于有就业意愿的同学，抓住线上招聘的机会，以练促学，以真实的面试、应聘经验促进学生自我探索，深挖自身的“长板”，突出自身的亮点，与家长一道，形成就业合力，确保学生的想法与家长的观点尽可能达成一致，促进家庭范围内的就业合力的形成。

3.对有考研计划的同学，督促该部分同学完成日常学习任务，将考研备考划分为预习、学习、复习、整合、冲刺5阶段，要求该部分同学轻装上阵，在备考伊始，放松心态，重点在于对考试内容有直观、清晰的认识，要求该部分同学在现阶段不要以分数高低论成败，形成积极心态，不断提升考研阶段的幸福感与获得感，保证在后期冲刺阶段有实力、有能力、有定力。

刘圆圆：

一、 日常工作

1.从2月开始，按照省教育厅要求，如实收集学生每日健康汇报，并及时上报学院。

2.关心湖北籍学生情况，做到每天问候并询问，就是帮助疫区同学解决心理、学习上的问题，先后建立微信群“重庆学生小分队”、“湖北学生小分队”做到及时关心。

3.清理336名同学学分并利用寒假期间，在开课前通过短信、微信、电话等联络到家长，帮助家长了解学生学习情况，建立良好的家校配合。让家长协助好学生提供网络学习设备，做好线上学习准备。特别提醒毕业年级家长注意网上重修、选课等事项，避免因为漏看消息而错过学分。

  4. 协助教务做好学生线上报名重修，选课、申请免听等教学工作。

  5. 协助科任老师建立学生线上学习群，协助管理学生在线学习，并收集学生学习反馈，协调师生矛盾。

6. 认真准备每一场直播晚点名，设计相关主题，灵活有趣的同学生互动。解答学生问题，并强调“疫情”期间的防护知识。

7. 认真分析学生长板，攥写论文、做到学生和自己“双增值”。

二、就业工作

1.帮助毕业年级学生收集最新的招聘信息并及时发布，并组织学生观看网络直播“线上招聘技巧”，从而落实学生工作。做好毕业年级学生就业工作。截止到3月20日，共160名学生成功就业，毕业生188名，就业率85%。

三、教学工作

1.积极备课、制作就业指导课、创新与创业课等课件、视屏，并投入到教学当中。

    2. 指导毕业生论文，及时反馈论文修改建议。按时间、按计划有序进行。

马鹏飞：

一、日常工作

1.至全国疫情蔓延以来，根据省教育厅/学校的相关要求，做好所带312名学生健康情况的统计，做到全面了解，有记录，保持与每位同学建立联系，为开学做好准备。特别是对重点地区，重点学生给予中观关注。

2.对学生做以正面引导，宣传国家/省教育厅/学校相关政策，做到每个学生知晓了解，号召学生遵守相应规定和政策。配合学校/学院做好网络课程的开展与考勤。保证每个同学都能按时按质上课。

3.做好学生思想疏导，给学生找事做。让学生在这个超长寒假，有事做，不孤单。寻找学生长板，让学生发挥长板。做好学生长板数据的整理和总结。

4.分析总结学生成绩，全面分析学生特点，分析出一批重点关注学生，与重点关注学生本人及家长进行沟通，了解学生状态，调整教育方法和策略。全面联系挂科学生家长。

5.组织好晚点名，解析政策，鼓励为主，监督并行。

6.协助辅助学生办理重修/选修报名，办理转专业事务，指导办理创业大赛报名。为休学复学学生帮助。

二、教学工作

1.形教课程准备以及录制相应视频，组织学生开展网络课堂。

2. 指导学生论文，督促学生在特殊时期利用网络形式联系论文指导教师，避免出现因论文写作不规范不能毕业的情况。

三、就业工作

1.做好毕业班工作，发布就业招聘信息，做好特殊时期就业指导，指导学生网络招聘。填写就业网信息。做好毕业班同学就业疏导，面对疫情面对挑战，要有信心有勇气去面对。及时发布就业信息，鼓励同学积极投递简历。

2.对毕业生就业信息及时更新，及时统计，及时督促。

四、校友工作

协助校友会完成战疫中的锦城人信息收集，协助校友会完成毕业纪念册信息收集整理工作。

田洲霁：

一、在疫情防控工作方面

1.落实健康日报及汇报工作。自疫情爆发以来，积极与学生保持密切沟通，及时汇总学生的动态，为教育系统的疫情防控做了大量的工作。根据学校和学院要求，做好学生健康状况摸底工作。坚持健康日报“日日清”，发起接龙，催促填写，汇总信息，排查信息以及将信息汇总到辅导员工作日志中。关注学生身体和心理健康，提醒学生注意防护。

2.反复强调辅导员十字箴言。强调所有学生不得提前返校；自觉遵守相关政策法规，主动配合、坚决服从当地政府和社区管控措施；不串门、不聚集、不聚餐；做好个人防护，及时主动告知医生旅行史或病例接触史；主动增强卫生健康意识，积极了解疫情防控科学知识；密切关注权威疫情信息，不造谣、不信谣、不传谣，理性对待，消除恐慌；安心在家陪伴家人，和父母长辈多聊聊天、交交心，学会放下手机，多帮助家人力所能及地做一些家务，做到“劳逸结合”；利用假期时间，定制一份积极事项执行清单，“停课不停教、不停学”将是新学期的特殊“打开方式”，用好假期时间，以更积极的姿态投入学习。

3.疫情期间心理辅导。疫情之下，如何应对替代性创伤、缓解恐慌情绪等心理疏导。特别关注心理脆弱、体质较差，或者是出现发热症状以及被隔离观察的学生，主动为他们提供或推荐线上心理咨询和心理辅导，缓解思想压力，消除心理恐惧，增强心理承受能力。

4.及时上传下达防控科学知识。在疫情防控不同阶段的可能产生的不同问题（心理问题、学业问题、生活问题等）与不同的关切（疫情方面，复学方面，甚至就业规划方面等），及时传达学校相关要求，并关注学生动态。既要防止防控过度，又要防止防控不足；既要警惕谣言滋生，也要警惕焦虑传播。及时借助移动互联网平台对大学生群体进行防控科学知识的宣讲，不断的将最新的疫情信息与防控知识精准的传达到每一个学生。

二、“锦城三不停”教育方面

1.重视线上课出勤及听课效率，成立线上课督查小组，每天不定时抽查学生上课情况，班委带头督促，进一步保证学生高出勤率。同时加强与专职教师的沟通，了解学生学习情况，针对性的解决学生出现的问题，并提出相应要求。

2.加强班级学风建设。开展晒学习笔记、学习心得、学习状态等的活动，组建学习小组，让成绩优秀的同学辅导有需要的同学学习的重点、难点和作业，这样不仅再一次强化了课堂内容，同时激发了接下来要分享学生的学习的积极性。

3.鼓励学生“忙起来”。鼓励积极参与考证、加强专业知识、外语学习，充分准备长板秀活动等等。同时为学生活指点迷津，并勉励珍惜时间，尽快找到并坚持自己喜欢和热爱的东西，不断学习，不断进步。

三、在自我提升方面

1.提高工作效率。 准确掌握学生的学习、生活、情感、家庭等情况，对可能出现的问题要做好预防性工作，把问题消灭在萌芽状态；要经常深入学生当中，了解学生所想、所需、所求，释疑疏导，排忧解难。有条不紊的及时按时处理各个事情。

2.不断学习，努力提升积累工作经验。学习积累工作经验，提高工作技能。学习各种信息日程、办公软件，高效处理各项事宜。通过不断加强自身素质的提高，加强自身的道德修养，强化理论学习，加强心理学知识的学习，并且在工作中具备创新精神。

毛茜：

一、日常工作

1.制定各班的每日健康状况报告工作制度，强调每日一报的重要性，每天进行学生健康状况跟踪，保持对特殊学生和学生家长的随时联系沟通。

2.做好疫情期间的心理疏导工作，对有特殊情况的学生进行关注，保持每天的沟通和联系，做好学生的心理建设。

3.做好每周晚点名工作，完成学校的宣讲任务，做好自己的主题教育，利用云晚点名的形式，为学生邀请了以前毕业的优秀学姐学长，为学生做经验交流，给予学生学习更多的正能量，点亮学生奋斗道路上的照明灯。

4.随时督促上学期期末考试挂科较多的学生，并与这些学生的家长保持沟通和联系，重点关注这部分同学的自主学习情况。

5.做好学生转专业工作，与学生和家长做好沟通，帮助他们完成手续，确保这部分同学网上学习不受影响。

6.完善长板库建设，所有学生已经完成长板库里的资料，并让部分同学进行更新。

7.组织所有学生积极参与校园活动，参加“锦欣”杯第十五届“锦城之春”学生文化艺术节之“个人长板秀”的通知。

8.挖掘已经毕业的优秀学生事迹，联系学生，配合招办，制作招生宣传。

9.组织学生进行重修和刷分报名，体育课选课。

二、教学协助

1.在开始上网课之前，与所有任课老师联系，帮助任课老师建立教学群，帮助任课老师在第一周晚点名强调各老师的课堂要求，做好课前准备，确保网上课堂顺利进行。

2.每天进行网络查课，观察学生上课情况，和教师授课情况，及时协助教师解决上课中的问题，对自律性不强的学生进行特殊关注，确保课堂的质量。

三、其他

1.组织学生党员进行疫情捐款活动。

2.组织学生进行创业大赛报名，担任学生创业大赛的指导老师。

3.指导学生论文，本月已经将指导的所有学生的论文初稿进行了第一次修改批注，并反馈给了学生。

那书琦：

一、腾讯课堂晚点名进行主题教育

     1．第一周对如何应对疫情期间的特殊的学习生活进行了指导，引导同学们调整心态，合理安排学习和生活；

     2．第二周对长板进行了梳理，给同学们宣讲了在疫情期间进行自我认知，持续发挥自己的长板；

     3．第三周对同学们大一上期的学习成果进行总结，分享学习方法和经验，查漏补缺，鼓励同学们坚持学习；

     4．第四周针对同学们有的焦虑情绪，进行了一次拯救不开心指南的宣讲，让他们学会摒除抑郁的歪曲思维，学会客观的思考。

二、组织同学进行防疫思政大课的学习

3月9日晚上7点在腾讯课堂组织311位同学进行防疫思政大课的学习和讨论。

三、协助任课老师完成教学群的建立

与任课老师沟通，建立教学群或是将任课老师的教学群通知到班级，督促同学进入教学群。

四、查课

按照课表在相应时间进入任课教师的在线课堂，查看学生到课人数，查看留言区学生课堂回答问题的情况以及老师上课的情况。在课后和任课老师进行沟通，了解学生作业情况。和课堂表现及作业完成情况不良好的同学进行沟通。

五、日常沟通

通过QQ和微信等网络平台对学生提出的问题进行解答；对学生的生活和学习情况进行了解，重点关注一些网课表现不良好的同学，和家长进行沟通；及时在QQ群发布学校和学院的相关通知。

六、每天进行健康和所在地的搜集

通过微信报名接龙的小程序，每天对六个班的同学健康和所在地情况进行搜集。

七、对学生长板进行梳理和总结

对学工网及同学们填写的长板测试结果的表格进行梳理，对同学的长板情况进行总结，让他们学会识别天赋、潜能，并且强化、训练和发挥自己的长板。

八、鼓励同学积极参与创业大赛

在班级群共享转发大赛各项信息，鼓励同学们积极参加比赛，发挥长板，并把所学的知识和技能运用起来。

九、班委会

在线上召开三次班委会，加强对网课学习的管理，以他律促成自律。