田婷婷：

一、日常工作

1．认真执行贯彻学校防疫防控政策，普及到每一个学生，利用晚点名和QQ、微信群及时通知。

2．每天收集学生健康情况，按照上级要求及时上报。偶尔有个别学生没有及时填报，都及时联系到学生和学生家长。

3．不断提醒学业困难的同学好好复习，尽可能按时完成学业。

4．  精心准备每一次晚点名，传达学校近期安排及学业相关的通知。

二、督查网课

每天至少到一个课堂了解学生出勤和听课情况，了解线上教学的困难，做好学生和老师直接的桥梁，及时和每位科任老师进行沟通。

    教学工作

1．“向日葵”特训营的课程，按照要求进行备课和上课。

2．进行形教-6的备课。

三、兼任工作

准备考研复试和调剂讲座。

田原：

一、辅导员工作

1．联系所有任课老师进行沟通，了解清楚各学科的授课方式。再统一传达给同学们。

2．每天查课，要求班委分为学习小组进行点名。

3．每天收集学生情况，并督促他们上课。

4、每周晚点名：带动学生增值，督促自己增值。

5、指导专科学生毕业论文。

二、创业工作

1．配合三练三创第十四届双创大赛启动工作。

2．建立财会赛区初赛通知群。

3．参加四川省互联网+培训

4．解答同学老师们关于创业大赛相关问题。

王楚：

一、日常工作

1．每天对学生安全工作进行汇总汇报。

2．对于重修、刷分的同学，落实到人，同每一个同学进行沟通对应的课目，督促进行数据填表，联系相关同学父母。

3．对于已经就业和目前已复工同学进行确认和叮嘱注意防护，督促就业网的填写。

4．发布、统计学生网络投递简历情况，督促还未落实工作同学投递简历。

5．专科指导论文进行修改

6．准备形教2课程资料

7．上学期未进行智慧树：《艾滋病、性与健康》课程同学督促报道。

二、竞赛工作

核查相关网站，受疫情影响，均未有新通知。

三、辅修工作

报名了辅修课程讲授《证券投资学》，提升自己授课能力和专业能力。

王茜：

一、严格要求，对待课堂要有仪式感

在这一个月中，可以感受到，在线上学习的初期，同学们欣喜、期待，有着上课的热情。而在一周到两周之后热情逐渐退去，迟到、对待课堂没有仪式感，从忘记关掉的话筒中既然听到电视剧的声音。也因此我对专业同学提出新的要求，上课提前十分钟，所有同学拍摄学习准备照片，需要有书桌（如没有则家里可以长时间学习的桌子）、笔记本、笔，电脑（如没有电脑的则用手机截图），以尽可能保证每位同学能够在上课前已做好上课准备，而不是随意的打开手机就觉得自己在上课。除此以外，为尽可能管理上课效率，在每节课下课后要求每位同学将本节课记录笔记拍照，以尽可能避免在老师无法监控的课堂中，同学们无法管理好自己。    

二、纾解引导，积极面对生活

从心理上来讲，部分同学非常享受在家学习的过程，而有的同学则是非常期待开学。在每周的晚点名中，也有同学不断提出何时才能开学的问题，对此我建议非常想念学校和同学的学生，可以以寝室为单位，时常打开视频一起学习或者又一起健身锻炼身体。在线上感受集体生活，降低因疫情不能接触他人导致的的孤独感。    

三、积极共同，协助任课老师提高效率

而此时已度过了一个月的线上学习过程，相信在各科老师每次悉心准备的课程中，很多同学已收获很多，而部分同学也会因没有老师的监督，未按要求完成老师布置的任务，会和有的同学渐渐拉开差距。针对这部分同学，也将在接下来的工作中提供更多的鼓励和帮助，必要的时候也会给予相应的监督。

王雅静：

一、日常工作

1．随时留意群通知及各部门下发的教学安排，及时给全体学生传达上级主管部门、学校关于疫情防控部署和要求，不得提前返校。

2．摸排调查所带学生是否有湖北籍、到访过武汉、与确诊患者或疑似患者接触和家长亲属返乡的学生，及时跟踪了解。

3．利用QQ群向学生做好疫情防控宣传教育、尽量不要出门。通过学生QQ空间和微信朋友圈及每日健康日报的反馈情况了解学生的心理思想动态，有问题及时跟踪干预，与家长保持沟通联系。

4．做好每日学生健康日报的统计和上报。

5．提前准备晚点名专题，做好疫情期间学生的心理安抚及学业保障工作。

二、教学协助

1．跟踪学生的重修及补休报名情况，核实重修及补修课程信息。

2．协调学生与教师网课进程，及时处理突发状况。

3．处理复学学生一名，后因学生个人原因又申请休学一年。已协调完善。

三、重点工作：

1.通知学生再次完善自己的长板操作，对比入校一年半之后和新入学时的进步和变化，对自己的优点和劣势进行总结，利用余下的大学时间让自己的长板更长，增强就业竞争力。

2．筛选出截至目前没有挂科及违纪的学生名单，对这部分同学跟踪鼓励，争取能顺利通过全日制升本考试。对挂科或违纪的学生，加强和家长沟通学生自考本科的情况，希望这部分同学能全部都取得自考本科的学历。

3．制作学业、就业情况问卷，使学生提早进入毕业模式思考状态，为就业工作提前准备。

陈静：

一、学生接龙情况

最开始部分学生按时接龙的意识不够强，需要各班班委反复联系同学甚至其家长，经过一段时间后，学生适应情况良好，基本能够按时完成接龙。

二、学生上课情况

从一开始对网课上课形式的不适应以及遇到的网络连接卡顿等问题，到现在老师和同学找到正确的相处方式，并且学生每天能够准时上课下课，按时完成课后作业，提高上课效率，跟上老师上课进度。

三、晚点名方面

每周同学能够按时晚点名，学生对待疫情心态平稳，能够正常上课，大多数同学没有因为在家自主学习就产生懈怠厌恶等不良情绪，对待生活积极乐观，能找到自我学习的方式方法。

四、与学生家长沟通

针对个别在疫情期间有厌学情绪的学生，与其家长加强联系和沟通，充分了解学生情况，争取改善学生不良情绪。针对一些在疫情地区有特殊情况的学生，加强与其及其家长的联系沟通，调整学生心态，让学生在家尽快跟上课程安排。

谢欢：

1.学生思想工作的指导，为了更好的开展网络课程。

2.做好科任老师与学生之前的教与学的桥梁，为顺利开展网络课程进行实时跟近，查课听课，了解学生学习情况，及时解决教与学中出现的各种问题。

3.按学校的要求及时处理各项事务，如重修，团委开展的团活动，学校组织的比赛，传达的各种事务等。

4.每周组织班会，并进行点名，主题分享，班风建设，日常事务的通知。组织学生参与全国大学生进行的同上一堂思政课。

5.指导学生论文，指导学生参加创业大赛，做到及时解决学生提出的相关问题。

6.对挂科多毕业困难学生，家庭及情感出现问题的学生，需要就业提升问题学生等进行电话一对一沟通。

徐乐：

一、辅导员工作

邹校长在讲话中提到：“师德师风好，你是一个好人；师才师能好，你是一个能人；只有师德师风师才师能都好，你才是一个合格的教师。”疫情之下，以往每日的查课、每周的晚点名以及每月开展活动从线下延伸至了线上，平日来来回回的身影变成了手机、电脑以及平板等一切可以利用的智能设备的反复切换，虽然没在学生身旁，但特殊时期的教育管理方式更拉进了我们和学生的距离。

1．做好线上晚点名

疫情期间，晚点名采用线上点名方式，首先广泛征求同学意见，通过对多款直播软件的试用，最终选择了具有二次元风格以及广受年轻人喜爱的弹幕平台“哔哩哔哩”；其次，制作直播所用宣传海报和视频，为直播进行前期宣传；再次，发动周围家人朋友备齐直播所需硬件设备；最后，详细学习网络直播教程，顺利进行“以抗击疫情”为主题的一系列晚点名。

2．坚持每日健康汇报

坚持让学生每日健康汇报，同时反复提醒学生注意个人安全。对于未能按时上报的学生，及时联系学生家长了解情况，督促学生每日按时上报个人健康情况。

3．积极参与课堂管理

积极配合专职老师参与线上课堂管理，对于未能按时上课学生以及无故缺勤的学生，及时电话联系，询问其是否有线上学习的困难并提醒其认真对待课程。

4．积极开展线上活动

疫情之下，学生均待在家，为了响应2020年我校“三个增值”，发掘学生长板与优势，结合学生的活动需求。19CPA、USCPA专业总共开展三次线上活动。1、“防疫不妨学活动”，组织全体同学录制“防疫抗疫”以及“停课不停学”小视频，目前已收到近80个视频。2、组织学生建立专业抖音号，分享同学们的日常生活与学习，目前专业号已基本建立。3、组织学生开展“专业抖音号宣传语征集活动”，目前活动已结束，专业抖音号已正式推出。

5．关注重点学生

疫情期间，与学习较为落后学生以及家中取得联系，督促学生重视学习，勿耽误功课。同时，对于部分特殊学生，如贫困、心理等，定期询问其情况。

6．更新与完善学生长板库

邹校长提到：“我们要在大数据分析的基础上，深入贯彻“长板原理”，提倡“两库建设”（学生长板库、教学资料库），提倡教学上共性和个性的统一”，疫情期间，组织学生进一步完善长板库，同时根据学生长板结果，为每位学生提供个性化的建议与方案。

二、兼任工作

1．担任财务会计学院会计与审计专业学生党支部书记，在疫情期间，支部党员13名，共计捐款800元。

2．本学期担任形式政策与明德教育-2、创新与创业课程老师。首次线上教学，有压力也有动力，“学生增值首先是教师增值”，只有老师做好了学生才能跟着更好。

3．本学期第一次担任“向日葵特训营”老师，邹校长提出：“锦城学院要营造提倡质疑、 鼓励争论，追求事实、追求真理，勤学互助、发扬长板的氛围和 环境，让学生在对比、鉴别、辩论中明辨是非，识别真理，启迪 智慧，使之成为引领未来社会的创新者”。作为锦城辅导员，愿意以自己的所学所思为锦城环境添砖加瓦。

杨旭光：

一、 落实学校疫情防控工作要求

将“休假”状态调整到工作状态，时刻保持通讯畅通，密切关注工作动态，及时落实各项工作任务。

二、充分利用网络媒体

依托微博、微信公众号等网络新媒体积极向学生进行疫情进展和防护知识宣传，开展疫情防控工作。

三、及时传达信息

对未接到开学通知一律不允许返校等重要事项反复强调，并针对个别同学的疑问进行解答。

四、关注学生心理和身体状况

1.深入了解学生疫情期间的生活、学业、求职、升学等方面的情况，尽可能解决学生遇到的困难。

2.加强特殊时期对学生的心理疏导，及时为有需求的学生提供心理支持。

3.每天统计学生动态，了解学生的身体健康情况，并按时上报。

五、就业工作

每天关注学生的就业情况，及时转发相关就业信息，督促学生尽快抓住就业机会。

陈晶：

1．每天统计学生动态，摸底学生情况，按时上报

2．准确及时汇报，迅速上情下达，第一时间将学校相关文件、要求传达给每一位学生

3．利用开学晚点名，进行防控宣传引导工作

4．对重点关注学生给予心理疏通交流

5．与挂科学生家长联系，督促挂科学生认真复习备考

6．确保重修学生加入线上学习，与任课教师建立联系

7．摸底学生就业状况，每天发布相关招聘信息

8．推进学生就业升学相关工作，完善就业网填写

9．完善学生长板库，更新学生信息

10．参与学校疫情防控在线心理援助小组，对学生进行心理援助

张雅岚：

一、辅导员工作

1.极为严格的每日健康汇报制度

自2月1日起，全校开启了学生每天健康打卡，早在1月21日，我们就开始了对同学们的健康排查工作，在QQ群、微信群及各种渠道提醒学生注意预防新型冠状病毒。

2.重点关注湖北籍学生

我所带的学生中有六位同学为湖北籍，我所在的党支部有一位党员学生为湖北黄冈人。疫情爆发过后，每天定点联系疫区学生，给予精神上的安慰及帮助。

3.积极配合任课老师开展网络教学

邹校长在2020年工作部署大会上的重要讲话提出：“在教学手段和教学方法上，从传统型向智能型变化。”网络课程与我们传统的教学有极大的不同，不仅是对老师的巨大挑战，也是对学生的极大挑战。既要发扬传统课堂的优点，同时鼓励和提倡教师使用新技术、新方法，这次疫情也是我们学校的推广网络教学的契机，我校在很早的时间就提出慕课，并且走在了全国同行的前列，这也实现“锦城”教育质量上的跨越。

4.每周进行线上晚点名

每周利用腾讯课堂进行晚点名，时刻提醒学生加强自我管理，积极投入到网络课程学习，并对本学期的大致安排做了规划。

5.组织学生参加“个人长板秀”活动

2020年我校工作的总方针、总任务之一就是三个增值。即为学生增值、教师增值、学校增值。这次活动目的也是在于发掘学生长板与优势，学生谋特长，学校谋特色，就是要最大化的发挥长板效应。而这次活动意在鼓励学生在课余生活中，发扬长板，体会生活乐趣。

6.毕业班就业工作

邹校长在2020年工作部署大会上的重要讲话提出：“抓质量，把人才培养做到最好，把‘锦城’教育办到一流 ”。人才的培养落到实处就是毕业生的就业问题。基于此，结合我所带的毕业班的特点，针对考研的同学，考试前的重心都放在全力以赴备考上，考试结束后重点给这部分同学推荐合适的招聘信息。针对致力于就业这部分同学，不放过任何一条招聘信息，督促其就业。我们学校的招生起点很高，要让走出去的学生也成为高质量的毕业生。

二、会计学学生第二党支部工作

疫情期间，组织二支部学生党员为疫区捐款，捐款人数达36人，共计2200元。